入社当初から、公共施設や大学、中高一貫校などを担当していましたが、プライベートで出産や育児を経験することによって、公立の小学校や中学校をもっと底上げしたい気持ちが強くなりました。それは、PTAや地域の活動などにも積極的に参加し、多くの大人や子どもたちと接していく中で、安心して自由に過ごすことができる子どもたちの環境が社会全体で少ないことを強く感じたから。昨今は、家庭環境の多様化や自然環境の変化などといった社会的背景により、地域における学校の位置付けも変化しつつあります。現代の公共の小学校や中学校が抱えている課題も多岐に渡りますから、その解決にお役に立てたらと思い、子育てを通じて養ってきた忍耐力や、きめ細かな視点、マルチタスクの能力などを自分の強みとして、発注者に寄り添いながら業務を進めてきました。そのひとつ一つが実績として評価され、今では求められることも多くなりました。

学校を設計する際、常に念頭においていることは、子どもを中心とした視点を忘れないこと。特に公共の場合は、どうしても大人の視点で物事を決めてしまいがちですが、子どもたちの活き活きとした姿がイメージできない場合は、その計画自体の見直しが必要という合図だと思って、スタート地点に戻って考え直すようにしています。また、新たな場の使われ方や活動が生まれるような、ちょっとした仕掛けを空間に散りばめることも心がけている点です。設計を担当した学校の子どもたちにどんな想いで設計したのかを話す機会をいただくと、彼らなりにちゃんと受け取って、校舎を大事に使ってくれるのが嬉しくて。子どもが主役になる学校を、これからもつくっていきたいですね。